音樂(lè)文化課家教機(jī)構(gòu)_一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)用/北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部專業(yè)先容
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部(簡(jiǎn)稱北醫(yī))位于學(xué)府林立的首都北京海淀區(qū)學(xué)院路，其前身是國(guó)立北京醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校，確立于年月日，是中國(guó)政府教育部依賴中國(guó)自己的氣力開(kāi)辦的第一所專門(mén)教授西方醫(yī)學(xué)的國(guó)立學(xué)校。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(本科類)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)(年制)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是包羅生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)在內(nèi)的綜合性學(xué)科領(lǐng)域，其主要義務(wù)是用現(xiàn)代科學(xué)手藝研究人體的基本結(jié)構(gòu)與功效，研究疾病的本質(zhì)及防治的基礎(chǔ)理論。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)培育德智體周全生長(zhǎng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科師資和高條理科學(xué)研究職員，要修業(yè)生具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)手藝，掌握臨床醫(yī)學(xué)主要學(xué)科診治疾病的理論和方式,領(lǐng)會(huì)與本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的新希望，具有自力學(xué)習(xí)、剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和較強(qiáng)的科學(xué)研究能力。
主要課程包羅：通俗基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、臨床醫(yī)學(xué)課、專業(yè)課(包羅分子生物學(xué)、酶與核酸化學(xué)、分子免疫學(xué)、生物物理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、實(shí)驗(yàn)核醫(yī)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)研究方式及實(shí)驗(yàn)手藝、生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)手藝等)。
完成各階段學(xué)業(yè)、審核及格而且到達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)要求者，揭曉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)本科和博士結(jié)業(yè)證書(shū);相符學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。未到達(dá)進(jìn)入二級(jí)學(xué)科要求者，將在第五年終設(shè)分流出口，相符條件者按本科結(jié)業(yè)(詳細(xì)參閱《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部本?？粕鷮W(xué)籍治理劃定》)。
本專業(yè)結(jié)業(yè)生可到高等醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研院所或醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科學(xué)研究事情。
完成各階段學(xué)業(yè)、審核及格而且到達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)要求者，揭曉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)本科和博士結(jié)業(yè)證書(shū);相符學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。未到達(dá)進(jìn)入二級(jí)學(xué)科要求者，將在第五年終設(shè)分流出口，相符條件者按本科結(jié)業(yè)(詳細(xì)參閱《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部本?？粕鷮W(xué)籍治理劃定》)。
本專業(yè)結(jié)業(yè)生可到高等醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研院所或醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科學(xué)研究事情。
臨床醫(yī)學(xué)(本科類)
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(年制)
本專業(yè)執(zhí)行“八年一向，本博融通”的原則，強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、整體優(yōu)化、面向臨床”的培育模式，培育順應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)生長(zhǎng)的，具有寬厚扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，有一定臨床事情能力和臨床科研事情能力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有較強(qiáng)的生長(zhǎng)潛能，德智體周全生長(zhǎng)、高素質(zhì)的臨床醫(yī)學(xué)高條理人才。
本專業(yè)培育，分公共通俗基礎(chǔ)課(英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、盤(pán)算機(jī)應(yīng)用、政治理論課、心理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)概論、醫(yī)學(xué)史等)、生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課(人體剖解學(xué)、組織胚胎學(xué)、心理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原學(xué)、遺傳學(xué)、病理學(xué)、病理心理學(xué)、病理剖解學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)等)、臨床醫(yī)學(xué)課(包羅診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、流行癥學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等)、臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及二級(jí)學(xué)科培育(包羅研究生選修課程)。
完成各階段學(xué)業(yè)、審核及格而且到達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)要求者，揭曉臨床醫(yī)學(xué)本科和博士結(jié)業(yè)證書(shū);相符學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。未到達(dá)進(jìn)入二級(jí)學(xué)科要求者，將在第五年終設(shè)分流出口，相符條件者按本科結(jié)業(yè)(詳細(xì)參閱《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部本專科生學(xué)籍治理劃定》)。
本專業(yè)學(xué)生結(jié)業(yè)后可以從事醫(yī)療、教學(xué)、科研或治理事情。
口腔醫(yī)學(xué)(本科類)
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)(年制) 在“八年一向，本博融通”的原則指導(dǎo)下，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)培育德智體周全生長(zhǎng)、能順應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的口腔醫(yī)師。培育人才具有較堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較普遍的社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)各臨床學(xué)科的理論知識(shí)和實(shí)踐手藝，具有一定的剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及從事臨床研究事情的潛能。
在校時(shí)代，學(xué)習(xí)通俗基礎(chǔ)課(英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、盤(pán)算機(jī)應(yīng)用和政治理論課等)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課(人體剖解學(xué)、組織胚胎學(xué)、心理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等)、臨床醫(yī)學(xué)課(包羅診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等)，以及口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程(包羅口腔剖解心理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔質(zhì)料學(xué)、口腔放射診斷學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童口腔病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)等)并舉行口腔醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐。
完成各階段學(xué)業(yè)、審核及格而且到達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)要求者，揭曉口腔醫(yī)學(xué)本科和博士結(jié)業(yè)證書(shū);相符學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。未到達(dá)進(jìn)入二級(jí)學(xué)科要求者，將在第五年終設(shè)分流出口，相符條件者按本科結(jié)業(yè)(詳細(xì)參閱《北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部本?？茖W(xué)生學(xué)籍治理細(xì)則》)。
本專業(yè)學(xué)生結(jié)業(yè)后可以從事口腔醫(yī)學(xué)方面的醫(yī)療、教學(xué)、科研或治理事情。
預(yù)防醫(yī)學(xué)(本科類)
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)(年制)
本專業(yè)培育順應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生生長(zhǎng)需要，具有系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和手藝、具有現(xiàn)實(shí)事情能力和科研能力及較強(qiáng)生長(zhǎng)潛能的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專門(mén)人才。課程設(shè)置為公共基礎(chǔ)課，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，臨床醫(yī)學(xué)課、臨床實(shí)習(xí)，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課和專業(yè)實(shí)習(xí)。
本專業(yè)要修業(yè)生在周全掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和手藝的基礎(chǔ)上，能解決預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;具有舉行衛(wèi)生治理和科學(xué)研究的基本思緒和手藝，具有外語(yǔ)應(yīng)用能力和信息剖析處置能力。學(xué)生完成所有學(xué)業(yè)、考試及格，到達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)要求者，揭曉預(yù)防醫(yī)學(xué)本科結(jié)業(yè)證書(shū);相符學(xué)位授予條件者，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生結(jié)業(yè)后可以選擇在公共衛(wèi)生氣構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)事情。
藥學(xué)(本科類)
藥學(xué)專業(yè)(年制)
為順應(yīng)國(guó)家對(duì)高級(jí)新藥研究人才的需求，介入國(guó)際新藥研究競(jìng)爭(zhēng)，藥學(xué)教育按一級(jí)學(xué)科培育，執(zhí)行“六年一向、本碩融通、強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、因材施教、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，面向未來(lái)”的培育模式。
本專業(yè)培育順應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和高等醫(yī)藥教育事業(yè)生長(zhǎng)需要，具有較寬闊扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)、熟練的實(shí)驗(yàn)手藝、較強(qiáng)的創(chuàng)新和生長(zhǎng)潛能、德智體周全生長(zhǎng)的高素質(zhì)、有引領(lǐng)作用的藥學(xué)專門(mén)人才。
設(shè)置課程分為兩個(gè)階段，第一階段主要課程為：平臺(tái)類課程、職業(yè)與人文素養(yǎng)類課程、自然科學(xué)類課程、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類課程、藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)類課程、藥學(xué)專業(yè)選修課程;第二階段課程主要包羅藥學(xué)二級(jí)學(xué)科培育和部門(mén)課程。
本專業(yè)要修業(yè)生在牢靠掌握本專業(yè)需要的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)及相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本手藝的基礎(chǔ)上，掌握合成藥物及自然藥物的性子、化學(xué)結(jié)構(gòu)與藥理作用的關(guān)系及其對(duì)人體心理、病理歷程的影響;掌握藥物的制劑、質(zhì)量控制及在臨床上的合理應(yīng)用，掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和藥學(xué)實(shí)驗(yàn)手藝。到達(dá)具有剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及自力從事科學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。
學(xué)生按教學(xué)設(shè)計(jì)完成學(xué)業(yè)審核及格者，揭曉本科和碩士結(jié)業(yè)證書(shū)，相符學(xué)士和碩士學(xué)位授予有關(guān)條件者授予理學(xué)學(xué)士和理學(xué)碩士學(xué)位。不相符進(jìn)入二級(jí)學(xué)科要求者，本科階段竣事后(第四年終)設(shè)有分流出口，相符條件者按本科結(jié)業(yè)。
結(jié)業(yè)生可到藥物研究、藥品磨練、藥品生產(chǎn)、臨床藥學(xué)研究、藥物營(yíng)銷和國(guó)家政府治理等部門(mén)從事藥學(xué)科研、教學(xué)和治理等事情。
醫(yī)學(xué)磨練手藝(本科類)
.專業(yè)先容： 醫(yī)學(xué)磨練是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的一門(mén)橋梁學(xué)科。它運(yùn)用細(xì)胞學(xué)、臨床化學(xué)、免疫學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)等多學(xué)科的實(shí)驗(yàn)手藝和現(xiàn)代化儀器，對(duì)人體的血液、體液、排泄物和滲出物等舉行實(shí)驗(yàn)室檢查，以獲得病原體、病理轉(zhuǎn)變、和臟器功效狀態(tài)等資料，為領(lǐng)會(huì)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理診斷、臨床診斷、治療和預(yù)防提供科學(xué)依據(jù)，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不能缺少的主要部門(mén)。
. 培育目的：
培育順應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)生長(zhǎng)需要的，德、智、體、美周全生長(zhǎng)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)磨練基礎(chǔ)理論知識(shí)，有開(kāi)端臨床醫(yī)學(xué)磨練現(xiàn)實(shí)事情能力，有開(kāi)端科研事情能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和生長(zhǎng)潛能的高素質(zhì)適用型磨練人才。
. 主要課程設(shè)置
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程專業(yè)課程
系統(tǒng)剖解學(xué)
組織學(xué)與胚胎學(xué)
生物化學(xué)
心理學(xué)
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)
醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
細(xì)胞生物學(xué)
病理學(xué)
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)
病理心理學(xué)臨床醫(yī)學(xué)提要
臨床基礎(chǔ)磨練
臨床免疫學(xué)及磨練
臨床微生物學(xué)及磨練
臨床生物化學(xué)及磨練
臨床血液學(xué)及磨練
分子生物學(xué)磨練手藝
臨床實(shí)驗(yàn)室治理
臨床輸血磨練
減少貪欲，刪繁就簡(jiǎn)。 藝術(shù)生準(zhǔn)備文化課很大的一個(gè)劣勢(shì)是：時(shí)間短。專業(yè)課考完后，留給文化課的時(shí)間只剩天左右。但同時(shí)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)：目標(biāo)低。普文的人可能需要分，而藝術(shù)生可能分就夠。所以不要想著每一科都精通，每一道題都會(huì)，基本是不可能的，必須把心思放在一定能拿分的科目，首先保證分穩(wěn)妥進(jìn)賬。語(yǔ)文的科目并不難，背誦題只占幾分，沒(méi)必要花費(fèi)大量的時(shí)間背課文，與其背課文，不如背模板，議論文等答題都是有固定套路的，還有作文也一樣，開(kāi)頭結(jié)尾只要精彩，字寫(xiě)得好看，至少提5-10分。做好選擇前八題、填空前兩題、大題的第一題、其他題第一題，就可以輕松考到80分。每一大板塊的最后一道題可以直接舍棄不看，基本很難，做了浪費(fèi)時(shí)間，還未必能做對(duì)。如果英語(yǔ)水平很差，這一科提升起來(lái)就很難，建議不要浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間，背一些書(shū)面表達(dá)的固定句型，背些優(yōu)秀范文，能考多少是多少。. 學(xué)制與學(xué)位授予：
本專業(yè)學(xué)制四年，完成教學(xué)設(shè)計(jì)劃定的課程，成就審核及格，揭曉本科結(jié)業(yè)證書(shū);相符學(xué)位授予條件者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
. 結(jié)業(yè)遠(yuǎn)景：
()考研、出國(guó)深造;
()國(guó)家醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事種種相關(guān)事情;
()各級(jí)中、高等學(xué)校相關(guān)實(shí)驗(yàn)室;
()醫(yī)療裝備及試劑相關(guān)公司等單元。
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)手藝(本科類)
專業(yè)先容：
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)是以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及生物學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)手藝，來(lái)舉行基本的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)及科學(xué)研究等事情。
培育目的：
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)專業(yè)培育順應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)生長(zhǎng)需要的，具有一定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和熟練掌握醫(yī)學(xué)基本實(shí)驗(yàn)手藝的，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的，德、智、體、美周全生長(zhǎng)的，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)手藝適用人才。
. 主要課程設(shè)置：
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程專業(yè)課程
人體剖解學(xué)
組織胚胎學(xué)
生物化學(xué)與分子生物學(xué)
心理學(xué)
免疫學(xué)
微生物學(xué)
病理心理學(xué)
藥理學(xué)
病理學(xué)
神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)
醫(yī)學(xué)影像學(xué)
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)
實(shí)驗(yàn)核醫(yī)學(xué)
形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)手藝
分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)手藝
醫(yī)學(xué)信息學(xué)手藝
. 學(xué)制與學(xué)位授予：
本專業(yè)學(xué)制四年，學(xué)生完玉成程學(xué)業(yè)，審核及格，揭曉本科結(jié)業(yè)證書(shū);相符學(xué)位授予條件者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
. 結(jié)業(yè)遠(yuǎn)景：
結(jié)業(yè)生可在各種醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院及醫(yī)學(xué)科研單元從事醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)事情和教學(xué)輔助事情。
口腔醫(yī)學(xué)手藝(本科類)
、總體培育目的：
口腔修復(fù)工藝學(xué)四年制本科教育培育順應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)生長(zhǎng)需要的，具有寬厚理論知識(shí)基礎(chǔ)的，有熟練的和自力的修復(fù)手藝事情能力、有較高生長(zhǎng)潛能的、德智體周全生長(zhǎng)的、高素質(zhì)的為口腔醫(yī)學(xué)服務(wù)的修復(fù)手藝職員。
、專業(yè)培育目的：
口腔修復(fù)工藝學(xué)培育高條理的口腔修復(fù)手藝專門(mén)人才。
結(jié)業(yè)生應(yīng)具有一定的社會(huì)人文學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一樣平常質(zhì)料學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握現(xiàn)代口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握工藝美學(xué)知識(shí)，具備較強(qiáng)的操作能力，能夠熟練完成各種口腔修復(fù)體的制作，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，掌握一定的盤(pán)算機(jī)應(yīng)用技巧，是掌握多種知識(shí)和手藝的復(fù)合型人才。
()主干學(xué)科：質(zhì)料科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、工藝美學(xué)
()主要課程：
主干學(xué)科：質(zhì)料科學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、工藝美學(xué)
?、?開(kāi)設(shè)主要課程：英語(yǔ)、物理、政治理論課、盤(pán)算機(jī)應(yīng)用、質(zhì)料學(xué)概論、質(zhì)料化學(xué)、質(zhì)料物理學(xué)、質(zhì)料加工工程學(xué)、質(zhì)料的侵蝕與防護(hù)學(xué)、美學(xué)概論、鐫刻藝術(shù)學(xué)、口腔牙體剖解學(xué)、口腔心理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面影像學(xué)、口腔質(zhì)料學(xué)、口腔裝備學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)等。
②設(shè)置口腔基礎(chǔ)實(shí)習(xí)課：牙體剖解學(xué)實(shí)習(xí)、口腔心理學(xué)實(shí)習(xí)、口腔質(zhì)料學(xué)實(shí)習(xí)等。
?、?設(shè)置前期實(shí)習(xí)課：口腔修復(fù)工藝學(xué)。
④設(shè)置口腔修復(fù)工藝學(xué)結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)課
、考試、結(jié)業(yè)
為保證結(jié)業(yè)生的質(zhì)量，成就審核嚴(yán)酷按學(xué)校學(xué)籍治理劃定執(zhí)行。凡教學(xué)設(shè)計(jì)中劃定的課程都要舉行審核或考察，每科實(shí)習(xí)竣事時(shí)要舉行實(shí)踐審核，最后舉行結(jié)業(yè)考試。
學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計(jì)劃定的所有課程，各門(mén)課程考試和考察及結(jié)業(yè)考試所有及格者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，揭曉本科結(jié)業(yè)證書(shū)，授予理學(xué)(工學(xué))學(xué)士學(xué)位。
、結(jié)業(yè)去向
從事與口腔醫(yī)學(xué)手藝相關(guān)的等事情，主要去向：口腔醫(yī)院、義齒加工中央、口腔專業(yè)醫(yī)療器械公司等。
照顧護(hù)士學(xué)(本科類)
照顧護(hù)士學(xué)專業(yè)(年制)
照顧護(hù)士學(xué)專業(yè)本科是培育具有較扎實(shí)的自然學(xué)科、生命學(xué)科和社會(huì)人文學(xué)科理論知識(shí)基礎(chǔ)的，有較強(qiáng)的照顧護(hù)士實(shí)踐能力和基本教學(xué)能力、治理能力和科研能力的，具有較強(qiáng)的照顧護(hù)士專業(yè)生長(zhǎng)潛能的、有評(píng)判性頭腦能力的，德智體周全生長(zhǎng)的照顧護(hù)士專業(yè)主干。結(jié)業(yè)后能夠?qū)€(gè)體和群體舉行周全、系統(tǒng)的康健評(píng)估;為急、重癥病人、慢性病人及臨終病人提供有用的照顧護(hù)士和支持;為醫(yī)院、家庭和社區(qū)提供整體照顧護(hù)士。
本專業(yè)學(xué)制四年，男、女生不限，男生只招收有自愿者。主要課程包羅通俗基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、照顧護(hù)士專業(yè)課，以及結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)和專題訓(xùn)練。
學(xué)生按教學(xué)設(shè)計(jì)完成學(xué)業(yè)并審核及格者，揭曉本科結(jié)業(yè)證書(shū)，相符學(xué)位授予條件者授予學(xué)士學(xué)位。結(jié)業(yè)后從事臨床照顧護(hù)士、社區(qū)照顧護(hù)士、照顧護(hù)士治理、照顧護(hù)士科研及教學(xué)事情，其中優(yōu)異者可推薦免試研究生。
{$title}美術(shù)生輔導(dǎo)班
學(xué)習(xí)氛圍濃厚 生活環(huán)境舒適，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是考生能否出成績(jī)的重中之重，飲食起居全方位照顧，，讓你無(wú)憂學(xué)習(xí)快速提分
